教育教学设计：《比的认识》教学设计 (3)

《比的意义》教学设计孙思芹教学目标：.理解比的意义，并能用准确的数学语言表述两个量的比，能正确读写比，了解比的各 部分名称，理解比值的概念，能正确求出比值。.经历从具体情境中抽象出比的意义，比与除法、