人教版四年级数学下册第五单元三角形特性教案
三角形第一课时:三角形的特点授课目标:经过着手操作和察看比较,使学生认识三角形,知道三角形的特点及三角形的高和底的含义,会在三角形内画高。培养学生察看、操作、自学的能力和应用数学知识解决实责
优选文档 三角形 第一课时:三角形的特点 授课目标: 经过着手操作和察看比较,使学生认识三角形,知道三角形的特点及三角形的高和底的含义,会在三角形 内画高。 培养学生察看、操作、自学的能力和应用数学知识解决实责问题的能力。 体验数学和生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。 授课重点: 理解三角形的特点。 在三角形内画高。授课难点: 理解三角形高和底的含义,会在三角形内画高。授课准备: 多媒体课件、投影。 师生准备:三角形、三角板、平行四边形框架、小棒。授课过程: 一讲话引入。 师:我们学过哪些平面图形? 课件出示教材中的主题图:你能说出哪些物体上有三角形吗? 师:说一说你对三角形有哪些认识? 师:同学们对三角形已经有了初步的认识,这节课我们连续研究和三角形相关的知识。板书课题:三角形 的特点 【设计妄图:新课标重申要重视学生的已有知识经验,依照以前的学习学生已初步认识了三角形的特点, 问题“说一说你对三角形有哪些认识?”既能清楚的认识学生的已有知识基础并唤起学生的记忆,也给一 部分知识比较丰富的同学供应了 显现自己的机会。】 二研究新知。 三角形的特点。(1)画一画。 师:请你在纸上画一个自己喜欢的三角形。并和同桌边指边说一说三角形有几条边?几个角?几个极点? 师黑板上画一个三角形,让学生说出各部分的名称师板书。 2)摆一摆。 师:每根小棒相当于一条线段。请你着手用三根小棒摆一个三角形。找一学生上投影前摆一摆,并说一说 是怎么摆的? 3)看一看。 老师也摆了一个三角形,课件出示。 你们有什么见解?你们感觉什么样的图形是三角形呢? 教师用课件演示并重申:有三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连) 叫做三角形。

