《因数和倍数》教学设计-教案教学设计

《因数和倍数》教学设计　　一、创设情景，明确探究目标　　师：人与人之间存在着许多种关系，我和你们的关系是……？　　生：师生关系.　　师：对，我是你们的老师，你们是我的学生,我们的关系是师生关系。在数学