高等数学教学中渗透数学美育教育的思考

高等数学教学中渗透数学美育教育的思考 　　一、实验起因　　人类进入二十一世纪，对我们的教育提出了更加严峻的挑战。教育要面向世界、面向未来、面向现代化，培养多规格、多层次，既有高尚道德修养，又有合作意识