小学数学课堂情境导入的案例研究

小学数学课堂情境导入案例研究　　《新课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生生活实际，从学生生活经验与已有知识出发，创设生动有趣情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。新课导入应该关注