中学生的英语写作水平考试设计[修改版]

第一篇：中学生的英语写作水平考试设计中学生的英语写作水平考试设计 一、考试目的： 考查学生含有情态动词的被动语态的句式 二、考查对象： 九年级学生 三、考查形式： 1.贴近生活、有话可写2.有适当的提

第一篇：中学生的英语写作水平考试设计 中学生的英语写作水平考试设计 一、考试目的： 考查学生含有情态动词的被动语态的句式 二、考查对象：九年级学生 三、考查形式： 1. 贴近生活、有话可写 2. 有适当的提示语 3. 有给学生想象的余地 四、架构 15-16 学情分析：九年级的学生都是岁的青少年，已经初步形成了自己独特的人生观、价值观、审美 allowbe 观等。在学习本节课以前接触了如何用英语谈论被允许做的某事，了解的被动语态的用法是 allowed tobeshould be allowed to do 后面加动词原形，动词有人称、数、和时态变化，重点学习了 sth. Ithink /I don’t think 这个含有情态动词的被动语态的句式。学生会用来表达自己的观点。 Section Bshould be allowed to do sth. 教材分析：本课内容是本单元的第二课时，在学生了解 3a 用法的基础上，为了进一步巩固这个语法句式，本单元巧妙地用这篇阅读来讨论学校的一些规则，让学 生学会用目标语言畅所欲言，表达自己的审美观、人生观、价值观等，为本课的写作提供了很好的素材。 :3a 教学目标或内容要求本课的任务是学生在阅读后知道表达被允许做的事情以及谈论自己的看法， should /should(not)be allowed to do sth. 更熟练使用被动语态这个语法句式，来讨论学校的一些规 则，表达自己的审美观，人生观和价值观等，并能书面表达自己的观点和看法。