六年级下册品德与社会教案2.2春天的故事 5｜ 教科版

《春天的故事》教学设计教学目标：1、明白邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信念和骄傲感。3、培育学

《春天的故事》教学设计 教学目标： 1、明白邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社 会主义。 2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信念 和骄傲感。 3、培育学生独立思索、拓展思维和获得新学问的实力。 教学课时：2课时 教学打算：课件、资料 教学重点难点： 重点：了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就。 难点：树立民族自尊心、自信念和骄傲感。 教学过程： 第一课时 一、引入新课 1、观看深圳、珠海、上海……宣扬片，畅谈体会。 2、这些变更是怎样带来的？ 3、板书课题：春天的故事 二、进行学习 1、板书：小渔村的变迁。 2、阅读课文，思索： 年起先建立的？ （2）你了解深圳吗？ 资料：1984年，当时担当附城公社党委书记的汤锦森向第一次视察深圳的邓小 平同志汇报：“改革开放的政策深得人心，大家只是担忧政策会变。”小平同志 深思片刻后，回答说：“变是确定的，但只会越变越好。”说起“ 25 岁”的深 圳，现任深圳市人大常委会副主任的汤锦森用深圳第一个“万元户村”、深圳第 一条“现代老街”、深圳第一个“城中新村”，见证了深圳 25 年来改革开放“越变 越好”的历史变迁。 深圳第一个“万元户村”