谈初中英语课堂的导入

谈初中英语课堂的导入所谓课堂导入是指教师在课堂教学的起始环节中采用多种多样的教学方式，把学生引向新知、构建通向新知的桥梁。通常一堂精彩的课由一个精彩的导入开始，如同一出戏的“序幕”。由此可见课堂导入的

谈初中英语课堂的导入 所谓课堂导入是指教师在课堂教学的起始环节中采用多种多样的教学 方式，把学生引向新知、构建通向新知的桥梁。通常一堂精彩的课由 一个精彩的导入开始，如同一出戏的“序幕”。由此可见课堂导入的 重要性。恰当、合理、巧妙的导入，学生的注意力迅速集中起来，使 他们饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率，同时也能 使学生明确学习目标和教学要求，对新知的学习做好铺垫，从而为教 学的顺利进行创造有利条件。笔者长期从事初中英语的教学工作，下 面就我教授的牛津英语教材针对课堂导入在初中英语课堂的运用谈谈 自己的看法。 一、在初中英语教学中，进行有效地课堂导入的重要性和优势 在每一节课英语课中都有个明确的教学目标和任务，要提高教学的效 率并完成任务，英语教师可以在课堂导入的时候便充分调动孩子的 “眼、耳、手、脑”，从而提高孩子们的“听、说、读、写”能力。 其次，作为一门语言学科，英语有时会让学习者觉得很枯燥，常常让 人知难而退。就孩子们本身来说，初中生正处于心理和生理发育的旺 盛期，对新事物和新知识的求知欲较强，但是如何激发他们的求知欲 是一直困扰教师的难题。所以，初中英语老师就要很好的钻研如何搭 建新知的桥梁——进行有效而生动的课堂导入。探索各种从旧知到新 知、从不知到已知的课堂导入方法。 另外，初中牛津英语教材为进行丰富多彩的课堂导入提供了很好的平 台。该教材根据学生生理发展以及能力发展的特点。每个单元一个话