数学绘本课教学设计

数学绘本课教学设计　　作为一名教职工，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的数学绘本课教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学绘本课教学设计 作为一名教职工，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目 标的计划性和决策性活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是 小编整理的数学绘本课教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。 教材分析： 《乱七八糟的魔女之城》是一本数学绘本，书中的王子由于去了乱 七八糟魔女之城后迷失了回家的方向，于是托青鸟给公主带来一封求救 信，希望公主能立刻去乱七八糟魔女之城救他。公主看完信立刻收拾东 西去救王子。公主经过北方规则之城，从周围环境中寻找排列规律，克 服重重困难终于到达魔女之城救出王子。 随着故事的展开，学生和公主一起认识了排列中各种各样的模式， （ABC—ABC，ABB—ABB，AAB—AAB，AB—AB等）。 学情及资源分析： 一年级学生注意力不够集中，由于识字量与学识的限制，数学阅读 能力显得较弱，加之儿童天生的喜好即爱听故事，所以本节课采用教师 讲述的形式带领学生一起阅读。《乱七八糟的魔女之城》简单的文字， 便于阅读，丰富的场景，精美的画面，给学生提供反思的空间，也便于 讨论，更能激发学生探索、想像与创作。阅读《乱七八糟的魔女之城》 这样含有某种模式和规律性的活动是培养学生数学逻辑思考的一个重要 要素，而且这中模式活动还会使孩子总体地把握事物之间的关系，提高 1