项目管理者通常比在职业人员和组织中具有更大的控制权和

项目管理者通常比在职业人员和组织中具有更大的控制权和教育技术等基本概念的含义。2.阐释教育技术的研究对象与范畴。3.阐释海内外教育技术的发展过程。4.阐释教育技术的理论基础。5.对教育技术的理论与实践

项目管理者通常比在职业人员和组织中 具有更大的控制权和 教育技术等基本概念的含义。 2.阐释教育技术的研究对象与范畴。 3.阐释海内外教育技术的发展过程。 4.阐释教育技术的理论基础。 5.对教育技术的理论与实践的学习产生兴趣，乐意做一个古代教育技术的 踊跃摸索者和推进者 1.联合实际谈谈对教育技术概念的认识? 2.教育技术的研究对象和范畴是什么? 3.为什么说视听教学理论、学习理论、传播理论、系统科学理论是现代教 育技术的理论基础? 第一节教育技术的基本概念 "教育技术"一词是教育学科中一个专著名词术语，是由"教育"和"技术"两 个词形成的结合词组。作为一个专业术语，必需有明白的科学概念，为了全面 准确地舆解教育技术这个概念，首先必须弄明白什么是技术，而后才干在此基 本上理解教育技术的含义。 一、技术的含义 技术是一个历史的领域,如果是清洗世界顶级品牌的包，随着社会的发展 其内涵也在一直地演化，技术的英文名称为technology，词根是techne，起 源于希腊语，在希腊语中，技术(technology)一词的涵义是"对纯艺术和适用 技能的阐述"。希腊哲学家亚里士多德将"技术"界定为"人类活动的技巧"。跟