一个数除以小数教学设计

一个数除以小数教学设计 一个数除以小数教学设计 　　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进展教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的开展。你知道什么样的

一个数除以小数教学设计 一个数除以小数教学设计 在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进展教学设计编写 工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而 使学生获得良好的开展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地 帮助到我们吗？下面是为大家收集的一个数除以小数教学设计，仅 供参考，希望能够帮助到大家。 1、使学生掌握除数是小数除法的计算方法，能正确地进展计 算，培养学生的分析能力和推理能力。 2、使学生经历将一个数除以小数转化为一个数除以整数的过 程，体会转化的方法是学习新知的工具。 3、体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活 中的简单问题，从中获得价值体验。 1、理解并掌握小数除以小数的计算方法； 2、理解商的小数点定位问题。 数学书的情景图、课件 1、小数除以整数及商不变性质 一个数除以小数的计算方法、 被除数小数位数不够除法、小数 除法的验算及稳固练习、小数除法在生活中的应用。 1、课件板演：4.08÷8 2、计算下面各题。 4.5÷18=48.126÷13= 3、口答：按要求扩大下面各数，说一说小数点应该怎样移动？ 扩大10倍： 0.5 （小数点向右移动一位） 扩大100倍： 0.36 （小数点向右移动二位） 2（小数点向右