小学四年级语文《去年的树》教学设计

小学四年级语文《去年的树》教学设计 小学四年级语文《去年的树》教学设计 　　1．能或联系上下文理解不明白的词。 　　2．能有感情地朗读课文，能读懂本文。 　　3．感受童话的语言美、思想美、意境美。