2024年五年级语文上册4.15艾滋病蟹士教案1苏教版

2024年五年级语文上册4.15艾滋病蟹士教案1苏教版 一、教学目标：1.学会并规范书写本课7个生字，结合语境重点理解“挺”、“轩然大波”、“坦然”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，借助

2024年五年级语文上册4.15艾滋病蟹士教案1苏教版 一、教学目标： 1.学会并规范书写本课7个生字，结合语境重点理解“挺”、“轩然大波”、“坦然” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，借助重点语句概括课文主要内容。 3. 在熟读课文的基础上，抓住“挺”、“坦然”等关键词语，感悟恩科西的顽强抗争的 精神，体会称为“艾滋病小斗士”的原因。 4.借助小练笔及名诗欣赏，培植学生战胜“灾难”、热爱生活的信心。 二、教学重、难点： 重点：以恩科西为什么被人们称作“艾滋病小斗士”为主线，多元解读恩科西。 难点：品读具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植学生战胜“灾难”、热 爱生活的信心。 三、教学评价设计： 1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、听写等交流形式，了解学生对字词、 读书及课文内容掌握情况。 2.在初读感知环节，借助课文重点语句概括课文主要内容。旨在学生学会阅读方法，提 高整体把握文本的能力。 3.在精读感悟环节，采用默读、圈画、想象、交流、汇报等形式，引导学生抓住重点词 句，读懂课文内容，感悟恩科西的悲惨遭遇，感受他的顽强抗争，多元解读恩科西，从而真 正理解他为什么被称为“艾滋病小斗士”。 4.借助课后小练笔及名诗欣赏，培植学生战胜“灾难”、热爱生活的信心。 同时强化学生的语文素养的锻炼。 四、教与学的准备： 学生：课前搜集有关艾滋病的资料，完成前置性学习单。（见附件） 教师： 1.查看学生前置性学习单，了解学情。 2.多媒体课件。 五、教学课时： 2课时 六、教学设计： 第一课时