生物教学设计第八章新陈代谢教案

生物教课方案第八章新陈代谢教课方案教课目的1。认识新陈代谢的看法和意义，认识有关体温的知识；理解人体内物质与能量的变化。2。经过联系生活实质，从人体构造与功能的整体性上理解新陈代谢，培育学生的迁徙能力

生物教课方案第八章新陈代谢教课方案 生物教课方案第八章新陈代谢教课方案 1 教课目的。认识新陈代谢的看法和意义，认识有关体 2 温的知识；理解人体内物质与能量的变化。。经过联系生活实 质，从人体构造与功能的整体性上理解新陈代谢，培育学生的 迁徙能力和综合剖析问题的能力，进一步指导学生将生物学知 3 识用于成立优秀的卫生习惯，提升健康水平易生活质量。。经 过小组议论，认识同化作用和异化作用之间的辩证一致关系， 浸透辩证唯心主义的看法，培育学生交流与 1 交流的能力和合作意识。要点、难点剖析。本课的要点是新陈 代谢的看法。由于：新陈代谢是生物最基本的生命特点，是全 部生命活动的基础。在学生学习了消化、循环、呼吸、 排泄的有关知识的基础上，经过本节课中对各项生理活动的综 合剖析，得悉它们在人体生命活动中的作用和联系，进而从人 体构造与功能的整体性上理解新陈代谢，初步成立生物学看 2 法，因此新陈代谢是教课要点。。本课的难点也是新陈代谢 的看法。由于：新陈代谢的看法波及到人体与外界环境之间的 物质和能量的互换和人体内的物质和能量的转变，是波及面特 别广的看法。对于物质的互换，波及食品与饮水 的摄入，气体的吸入；食品残渣与废物的排出，气体的呼出。这 些指的是人体与外界环境所进行的物质互换。对于体内物 质的变化，波及营养物质的消化、汲取和利用，波及物质在体 () 内的运输包含气体的运输，波及代谢终产物的生成等。