精选加强学校管理提高教学质量

加强学校管理提高教学质量学校的中心工作是教学，而有效的管理是提高教学质量的保证，二者相辅相成，缺一不可。学校管理包括很多方面的内容，包括对教职工的管理，对学生的管理，对学校运营的管理等等，无论哪个方面

加强学校管理提高教学质量 学校的中心工作是教学，而有效的管理是提高教学质量的保证，二者相辅 相成，缺一不可。学校管理包括很多方面的内容，包括对教职工的管理，对学 生的管理，对学校运营的管理等等，无论哪个方面，其目的均是为一个中心即 教学服务。小学生是祖国未来的希望，小学教育在我国整个教育中起着基础性 作用，同样也是最重要的一个教育阶段，因此，通过加强学校管理工作，提高 小学教学质量，显得尤为重要。从目前的实际情况来看，当前的一些小学学校 管理模式还存在着不少问题，在当前国家进行教育改革之际，全面贯彻新的管 理理念，促进教学质量迎来了新的改革契机。 一、目前我国小学学校管理模式中存在的不足 1、教学态度问题 在当代家庭中，孩子多为独生子女，家长对孩子的过度溺爱态度蔓 延到学校，使得部分教师在学生管理和教学中，过度放松，不敢放开手脚，缺 乏有效管理。平时工作只按照基本要求完成日常教学工作，既不在教学方法上 开展创新，也不在管理上尽心尽力。这种教学和管理模式不利于发挥教师的积 极能动性，也不利于学校开展管理工作。 2、教学功利问题 一些学校领导为了取得政绩，采取有悖儿童正常发展的管理模式。 小学阶段，是培养各种兴趣和爱好的阶段，但目前的很多培养模式，打着开展 各种“兴趣班”及“特长班”等名号，使孩子背上沉重的学习负担，在很小的 年龄就产生了厌学情绪，不利于儿童的身心健康成长和提高学习兴趣。儿童在 家长和学校的强迫下学，造成的后果就是小学教育整体的畸形发展。 3、管理思维问题 随着现在经济的发展，小学学校的建设也取得了长足的进步。但 是，在很多学校存在一个非常严重的问题，就是只重视学校硬件的建设，而忽 视了学校文化的管理。改革开放提倡精神文明和物质文明一起抓，学校管理同 样如此。一个学校的管理不只是体现在硬件建设，教学管理上，同样也体现在 教学信念、教学理论以及精神面貌等学校文化管理上。