促进幼儿良好自我概念形成的活动设计（二）

促进幼儿良好自我概念形成的活动设计（二）活动6 猜猜我是谁 　目标：感受不同人的不同声音，理解自己是独一无二的。 方法：组织幼儿玩语言游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够

促进幼儿良好自我概念形成的活动设计（二） 活动6 猜猜我是谁 目标：感受不同人的不同声音，理解自 己是独一无二的。 方法：组织幼儿玩语言游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音 判断出同伴，并思考为什么能够猜得到，有没有人的声音和自己一 样。 活动7 我喜欢玩…… 目标：感受体验自己的喜好。 材料：区角活动的内容 方法：给幼儿提供可以自由选择的区角活动内容，让幼儿根据自 己的意愿选择喜欢的活动，并说一说“我喜欢玩”。 活动8 我得了红五星 目标：知道自己学会了很多本领，能理解自己的具体能力。 方法：结合学习解放军的主题活动，在班上设立“我学会了”评 比栏，以红五星作为奖励，让幼儿说一说，自己有没有得过红五星， 为什么会得红五星。 活动9 我爱动脑筋 目标：知道自己可以动脑筋想办法解决问题。 材料：图片、录音 方法：利用图片、录音等设计一些情境：小兔子掉进洞里了，怎 么救它？手帕找不到了怎么办？和妈妈上街走丢了怎么办？让幼儿进 行讨论，动脑筋想办法解决问题。 活动10 我很能干 第1 页共 2页