四川省雅安市天全中学高二语文上学期第10周周考试题

天全中学—学年上期高二第10周周考语 文 试 题 班级： 姓名： 成绩： （全卷共90分，40分钟完卷） 第Ⅰ卷(阅读题)一、现代文阅读（9分，每小

天全中学—学年上期高二第10周周考 语文试题 班级：姓名：成绩： （全卷共90分，40分钟完卷） 第Ⅰ卷(阅读题) 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 无论自然科学还是社会科学，其所追求的目标都是真实，唯独艺术不以真实为目标，艺 术倾向理想，故与现实是有距离的，艺术以“似与不似”为目标，不能似，亦不能不似。 艺术批评与艺术不同，仍应以真实为目标。酷评、恶评、艳评、俗评，包括艺术批评的 娱乐化，都与真实远矣，因而有“失语”之类对艺术批评的批评，包括对艺术批评目的庸俗 化的质疑，尤其“孔方兄”的不期而至，更导致艺术批评的矮化，也使艺术批评已完全没有 尊严可言。 艺术批评的所谓真实是有条件的，它并不期待艺术批评与艺术的完全重合。中国古代有 “诗无达诂”之说，而在西方则有“有一千个莎士比亚，就有一千个哈姆雷特”之谓。可见， 对艺术批评的期许，无论东方还是西方，一直是很理性的。所谓“失语”应当是指艺术批评 借助对艺术批评对象的杜撰，实现与批评对应的批评对象风马牛不相及的目的。“失语”之 失，失在作伪。 艺术批评亦有与艺术近似的一面，因为艺术批评也有理想，因此严肃的可正面评价的艺 术批评，除却客观与公正之外，还须超越艺术，即超越批评的对象，在理想的层面上引导艺 术，纯化艺术，端正艺术。对艺术批评“失语”的批评应当是指艺术批评对这一目标的偏离。 但艺术批评的真实依然是可以期待的，这里的所谓真实只是相对意义的存在，不是指艺 术批评与艺术批评对象之间的完全重合，仅限于艺术批评与批评对象可以相互印证，而且是 在一定程度、一定情景下的有限印证。它大致指向是与非、美与丑、善与恶、雅与俗、虚与 实这些曾经以时序指向图腾、宗教、权力、风俗等等以及其他历史存续的社会意识。所有艺 术批评一直围绕着这些意识形成历史波澜，并且衍生出诸如简与繁、浮华与质朴、感性与理 性、现实与非现实、继承与革新等等与形象相关、用于艺术批评的标准和规则。 需要指出的是：不同民族、不同信仰、不同区域之间还存在不同的批评标准和不同的批 评方式，即使是同一民族、同一信仰、同一区域，其批评的标准与方式亦是变化的。不仅如 1