青年职业状况与职业发展意向的研究（二）

青年职业状况与职业发展意向的研究 我国职业教育的发展状况与趋势 江西旅游商贸职业学院 赵恒伯教授讲学内容： 一、职业教育的起源与发展概况 二、我国当代职业教育现状

感谢您的下载 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 青年职业状况与职业发展意向的研究 我国职业教育的发展状况与趋势 江西旅游商贸职业学院 赵恒伯教授讲学内容： 一、职业教育的起源与发展概况 二、我国当代职业教育现状 三、我国职业教育发展趋势 一、职业教育的起源与发展概况 职业教育又称职业技术教育，是对受教育者施以从事某种职业 所必需的职业知识、技能和职业道德的一种教育类型。职业教育与基 础教育、高等教育和成人教育四大教育类型地位平行。 职业教育是个古老而常新的话题。远古时代，人类生存所需要 的衣、食、住、行、制造和使用工具等知识，主要以言传身教代代传 授。如果把人类的此类活动称为教育的话，那么它就是职业教育，可 以称之为职业教育的发端。手工业经济时代，以手工技艺为主要内容 的职业教育在劳动现场开展，父子相继、世代“薪火相传”。农业经 济时代，有技术的能工巧匠通过设学授徒等方式在工作中传授技艺， 是一种学徒教育形式，其职业教学内容与生产内容高度一致，教具即 生产用具，教师即师傅。16世纪英国工业革命兴起后，出现了形式 各异的讲习所和讲座等，通过讲习所和讲座向工人传授自然科学知识、 劳动技能和机器工作原理，它们可以看作是学徒教育转向学校职业教 1 15 第页共页