多元智能理论下大学英语论文

多元智能理论下大学英语论文 一、多元智能理论概述 智能是一种生物潜能。在一个良性的教育环境下，任何年龄阶段的多元智能，只要通过适当的刺激和开发，都是可以得到发展的;而且开发程度越高，发展

多元智能理论下大学英语论文 一、多元智能理论概述 智能是一种生物潜能。在一个良性的教育环境下，任何年龄阶段 的多元智能，只要通过适当的刺激和开发，都是可以得到发展的;而 且开发程度越高，发展水平越明显，相应的智能水平也就越高。大学 英语教学过程中，只要提高多方面英语教学输入方法及质量，使得学 生的英语学习能力得到充分挖掘、开发以及完善，那么学生英语应用 能力的输出表现也就能得到提升。传统的英语教学方法基本是"以教 师为中心"，从语法翻译法到听说法、视听法、功能法再到暗示法等 都是如此。这样的教学理念无法发挥学生英语学习的最佳潜能，满足 不了学生的语言学习兴趣。多元智能理论推崇发展素质教育，根据学 生特性进行有效智能组型，以弥补传统教学法的不足。 二、从北京高考英语改革探索大学英语教学改革新思路 2013年10月底，北京公布了新一轮高考改革方案，英语再次成 为了改革重点。2016年起，北京高考中的英语分数将从150分减为 100分;高考英语实行社会化考试，一年安排两次，学生可多次参加， 将最好成绩计入高考总分。此次分值调整的意图之一是让英语学习者 17 第页共页