中高职园林规划设计课程衔接的教学探索

中高职园林规划设计课程衔接的教学探索 摘要：传统的教学方式在当今园林规划设计的课堂中难以发挥其提高学生知识和技能水平的作用，反而逐渐成为阻碍中职学生在进入高职阶段后专业领域进步的一大障碍。本文由

18 第页共页 中高职园林规划设计课程衔接的教学探索 摘要：传统的教学方式在当今园林规划设计的课堂中难以发挥其 提高学生知识和技能水平的作用，反而逐渐成为阻碍中职学生在进入 高职阶段后专业领域进步的一大障碍。本文由“海绵城市”的规划设 计思路出发，联系中高职园林规划设计课堂衔接中的的现状矛盾，创 新提出“海绵课堂”的建设理念，通过一定的教学探索和总结，重新 审视了当前中高职园林规划设计课程的教学模式，以期对中高职衔接 中园林规划设计课程及其他专业课程的教学有所启发和借鉴。 关键词：园林；中高职衔接；规划设计；海绵课堂 “海绵城市”这是2015年最为热门的一个词汇，它是城市高速 发展与生态环境恶化的矛盾产物，同样的道理，随着新课程改革与职 业教育的不断发展，在中高职园林规划设计课程衔接的教学中也存在 着类似的矛盾关系———不断变化的教学状况与越发陈旧教学方法 的矛盾，为此，笔者在园林规划设计课程的教学过程中进行了建设“海 绵课堂”的尝试性探索，以期达到职业教育“理论够用，技能够硬” 的人才要求。 1“海绵课堂”的建设内涵