普罗米修斯教学设计_Microsoft_Word_文档[修改版]

第一篇：普罗米修斯教学设计_Microsoft_Word_文档《普罗米修斯》教学设计 一、教材分析 《普罗米修斯》一文是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的

_Microsoft_Word_ 第一篇：普罗米修斯教学设计文档 《普罗米修斯》教学设计 一、教材分析 《普罗米修斯》一文是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普 罗米修斯》的主要情节，按事情的发展顺序记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的痛苦，不惜触犯天 规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明与智慧，并且与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普 罗米修斯富有同情心，不畏强暴，甘愿为人类受苦的伟大精神。 二、学生分析 我校教学条件充分改善，微机室，远教室正常使用，学校图书室也定期开放，有几个学生家里有电脑。 教师制作课件，学生查找资料都不是难事。因此，课前布置学生阅读有关古希腊神话，了解普罗米修斯、 人间没有火原因，调动学生的自主能动性；教师用音、图、文制作课件，以此辅助，来激发学生学习兴趣， 明晰学练要求，促进理解感悟，提高教学效果。 “” 用教材教，而不是教教材。在教学中教师成为学生学习活动的组织者，引导者，促进者，适时对学 生进行语言文字训练，在训练中加深学生的体验，从而促进学生对普罗米修斯品质的进一步感悟，提高学 生语文的综合素养。 三、教学目标 １、知识与能力：会认７个生字，会写１４个生字。能正确读写新词。正确，流利，有感情地朗读课文， 并学会复述故事。 ２、过程和方法：学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情，体会普罗米修斯的 勇敢和献身精神。 ３、情感态度和价值观：感悟普罗米修斯的不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情。 四、教学重难点 1 、有感情地朗读课文，感受普罗米修斯为造福人类而敢于献身的精神。 2 、扎根语言，引导想象，让普罗米修斯的英雄形象在学生自主的阅读中丰厚而饱满。