高职体育教学改革创新路径探索

高职体育教学改革创新路径探索摘 要：作为我国教育教学体系中重要的一环，高职类院校在我国职业类人才的培育上具有重要的作用，高职院校的体育教学则有助于学生综合素养的全面提升。然而，当前我国高职院校的体育教

高职体育教学改革创新路径探索 摘要：作为我国教育教学体系中重要的一环，高职类院校在我国职业类人 才的培育上具有重要的作用，高职院校的体育教学则有助于学生综合素养的全 面提升。然而，当前我国高职院校的体育教学中存在一些比较突出的问题，比 如教学理念相对传统、教学方式相对单一、教学内容相对滞后等问题，这些问 题直接影响着高职体育教学的进步与发展和体育人才的培养，必须在今后的实 际教学过程中逐步加以解决。为此，笔者提出了相应的解决对策以实现其教学 上的创新 关键词：高职类院校 体育教学 改革创新 体育教学有助于学生塑造积极健全的体魄与人格，对于我国高职类 院校的体育教学而言，高效的体育教学有利于学生的全面发展，然而，笔者发 现，当前我国高职院校的体育教学存在着诸多不足之处，如教学理念相对传 统，教学方式相对单一，教学内容相对滞后，且在教学过程中未将学生摆在教 学主体的位置，导致了教学效率不理想，为此，笔者提出了相应的解决对策以 实现其教学上的创新。 1高职类院校体育教学改革的不足 1.1 就教学理念而言，相对传统 由于深受我国应试教育思想的影响，教育工作者的思维方式相对固 定，流于传统，对于素质教育等新教育理念难以充分理解，从而在实际教学方 案的制定上依旧难以改观。高职院校的体育教学同样如此，学校过分注重对于 学生动手实践能力的培育，从而忽视了对于理论知识的学习，同其他专业课程 相比，体育课则难以引起广大师生的重视，因此，进一步导致了其教学理念相 对敷衍与缺乏实效性。 一方面，高职类院校对于体育课程的教学不够重视，因此，在专业 设置上往往流于敷衍，不够注重学科之间的交叉性与互动性，也忽视了学科知 识之间的相互渗透性；另外一方面，高职院校的体育课程设置依旧停留在竞技 体育与基础理论知识为架构的层面上，使得体育教学脱离核心教学观念，同素 质教育理念相悖。同时，在教材的选取上内容相对陈旧，难以激发学生的学习