巧用学生“三心”,培育问题意识

巧用学生“三心”,培育问题意识 　　[摘 要]当今小学生的问题意识比较淡薄，往往只习惯于解决问题，而不善于提问与追问，问题意识亟待提高。小学数学教学中应关注学生的问题意识，巧妙运用学生的好奇心