中班科学活动策划站住了别倒下

中班科学活动筹划 站住了别倒下 　通过“中班科学活动筹划：站住了，别倒下”活动，可以培养幼儿的思维能力、动手操作能力、语言表达能力以及善于发现问题、解决问题的能力。下面快随出guo来看看活动筹划吧。

中班科学活动筹划站住了别倒下 通过“中班科学活动筹划：站住了，别倒下”活动，可以培养 幼儿的思维能力、动手操作能力、语言表达能力以及善于发现问 题、解决问题的能力。下面快随出guo来看看活动筹划吧。 1.大胆探索让物体站起来的方法，感受方法的多样性，体验成 功的快乐。 2.主动交流探索结果，增强对科学探索的兴趣。 1.能“站住”的和不能“站住”的物品多种，如：盒子、瓶 子、积木、一次性杯子、橡皮泥等。 笔、直尺、水彩笔、吸管(粗、细)、薄薄的书，小牙刷、筷 子、圆珠笔、盘子、勺子管子等。 2.辅助站立的物品，如：插塑积木、橡皮泥、米、黄豆、绳 子、胶带、剪刀、皮筋、夹子、笔筒、文件架、毛巾等。 3.音乐磁带、录音机。 4.白纸人手一张。 一、幼儿自由玩物品，区分哪些物品可以站起来。 1.今天，老师准备了许多东西，这些东西有的能站起来，有的 不能站，现在请小朋友玩一玩，看看哪些东西可以站起来? 2.提问：为什么有的东西一站就站起来，有的却不能呢? 3.将可以站的与不能站的分类。 二、尝试用多种方法让不能站住的物体站起来。 1.提问：有什么方法可以帮助那些不能站住的东西站起来呢? 2.出示盒子、插塑积木、橡皮泥等辅助物品。 师：“有些东西虽然自己不能站起来，但可以借助其它的物品 来帮助，大家试试看。”