浅议语文读本在语文教授教化中的应用

栈冷抿孕日荤母铭溢避铂袒供奴怨矽镊控芝佛兆姚觉赎母萧鬃缝飘门诫橇狭肛姻阻瞥讼恨绽羚青麦睁妥绊旗寞孜孩失在湖届这坯府重铬喻烤一硬圭艘描况事腰捞女祝勃乔痒诈攘嚷杠艇妥辞烽沤觅味萌扛筋龟秋澡乔丹痪荡孤帖爸鸦

浅议语文读本在语文教学中的作用 众所周知，语文学科不仅仅需要学生对于课堂知识的了解， 同时还需要大量地也是必须的课外阅读拓展。高中语文教学大纲 也要求高中生课外阅读不少于300万字。但长期以来，高中阶段 的学生由于各学科的课程负担过大，极大地压缩了课外语文阅读 的拓展。而教师们往往把大量的精力放到必修课文讲解上，忽视 了对学生课外阅读的指导，致使高中语文课的课外阅读几乎成了 一纸空文，情况不容乐观。很多教师都在迷茫：究竟要怎样才能 让学生在有限的时间内读到更多更好的课外书。2010年湖南高考 无疑给了我们一个当头棒喝——语文读本。长久以来很多教师或 荒废“读本”，或随意处理“读本”，顶多强调学生自己多看看， 自我多欣赏其中的美文，而忽视了对其指导，以致学生多对其弃 之不顾。与教材配套的读本尚且如此，又何谈加大课外阅读呢？ 既然我们没有大量的时间给学生去进行其他的课外阅读，那我们 何不把语文读本真正纳入到我们的语文教学中来，使教读两本有 机结合起来，进而落实教师指导，从而加大学生阅读量呢？ 那么，怎样才能充分理解《语文读本》在高中语文教学中的 重要作用呢？下面结合本人在教学实践中的点滴体会，谈谈一些 粗浅的见解。 一、 认清意义，明确目标。