怎样激发问题学生学英语的兴趣

怎样激发问题学生学英语的兴趣 摘 要：转变学困生教师就要因势利导，采用科学的方法来调动这类学生的学习积极性，从而做好学困生的转化工作。教师要在教学中理解、尊重、宽容，善待学困生并有意识地培养学生

15 第页共页 怎样激发问题学生学英语的兴趣 摘要：转变学困生教师就要因势利导，采用科学的方法来调动 这类学生的学习积极性，从而做好学困生的转化工作。教师要在教学 中理解、尊重、宽容，善待学困生并有意识地培养学生对英语的持久 兴趣，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。在教 学中建立平等的师生关系，使学生有成就感。 关键词：激发兴趣问题学生有成就感师生平等 问题学生的转变是每一位教师在教育教学工作中都要面临的难 题。我们不能放弃每一位问题学生，如何做好问题学生的转变工作， 需要我们在工作实践中不断地探索方法，总结经验。 爱因斯坦说过：”兴趣是最好的老师”。因此，趣味教学的核心是： 创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多 变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，提高效率。 众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。”古往今来，凡 是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。 一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴 趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善