影响数学教学的因素

1.在课堂上，教师往往居高而下，采取“教师讲，学生听，”“教师演，学生看”，“教师写，学生抄”的做法，学生处于被动的状态，成了接受知识的“容器”。学生成绩考不好就会感到有压力，学生只有在不感到压力的情