基于“问题串”教学的小学数学“小数乘法”教学设计研究的开题报告

基于“问题串”教学的小学数学“小数乘法”教学设计研究的开题报告一、研究背景小学数学中，小数乘法是一个较为重要的概念，也是较为难以理解的一个概念，需要掌握小数的相关概念和计算方法，同时也需要掌握乘法的基