小学科学心得之建构●解构●重构——小学科学单元活动整体设计的思考

小学科学论文之建构 ● 解构 ● 重构——小学科学单元活动整体设计的思考   摘要：本文针对目前科学探究活动设计中过于局限于教材、偏重于某一课时细小活动设计的不足，提出探究活动设计要有单元整体观，要以