教师资格证面试指导之政治教案

教师资格证面试指导之政治教案《发展生产满足消费》教案 【教学目标】一、知识目标1．识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素。 2．理解我国大力发展生产力的意义及如何发展生产力。3

教师资格证面试指导之政治教案 《发展生产满足消费》教案【教学目标】 一、知识目标 ．识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素。．理解我 12 国大力发展生产力的意义及如何发展生产力。 ．运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。 3 二、能力目标 通过对生产与消费关系的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对 “” 生产的反作用的观察、分析问题能力。 三、情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生衷心拥护中国共产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本 任务，自觉坚持以经济建设为中心。 【教学重难点】生产与消费的关系；发展生产力的意义。 【教学方法】遵照以教师为主导、学生为主体的教学原则，运用探究交互式教学， “—” 积极采用启发式、谈话法、案例分析法、情绪激励法。【教具】电脑多媒体【教学过 程】情境导入： （一）新课导入 同学们，我们前面学习了商品与消费的有关知识，我们知道了商品是生产出来的，有了商 品的出现，我们才有消费，大家看看我们使用的课桌，还有风扇等，都是生产出来后由学 校买来供我们使用的。由此可以得出：从生产可以推出商品，由商品可以推出消费，依据 数学知识，我们可以从生产推出消费，但是，从我们生活常识和经济学角度讲，能否由生 产推出消费呢，生产与消费到底是什么关系呢？这是我们这节课要回答的问题。我们今天 就来共同学习第四课第一框《发展生产满足消费》。 —— （二）新课教学 学习导航：必须带着问题学习：生产与消费的关系是什么，大力发展生产力（为什么，怎 么样），社会再生产的四个环节是什么？ 、生产与消费 1 （）生产决定消费 1 活动一：面包、家庭居室、电子产品等这些商品从哪里来的？生：师：很好，这些商 „„