初中数学 《不等式及基本性质》教学设计学情分析教材分析课后反思

2. 1《不等式及基本性质》教学设计课题不等式及基本性质 授课教师学习目标体会不等式是刻画量与量之间关系的一种重要模型，进一步发展符号意识。经历不等式基本性质的探索过程，体会不等式和等式的异同。掌握不