中学美术教育专业化辅导及作品分析论文

中学美术教育专业化辅导及作品分析论文 　近些年高等艺术教育的开展需求，使得中等学校日益成为考前“专业化”培训的基地。针对中学美术教育中的“专业化”辅导及其策略，尤其是在西部遥远地区，是学校提升学生入

中学美术教育专业化辅导及作品分析论文 近些年高等艺术教育的开展需求，使得中等学校日益成为考前 “专业化”培训的基地。针对中学美术教育中的“专业化”辅导及 其策略，尤其是在西部遥远地区，是学校提升学生入学率和高考率 的有效方式。本文探讨了如何就中学美术教育的“专业化”辅导， 培养学生坚实的造型能力和认识水平。 从培养学生的兴趣入手，注重提高学生的审美与认识水平，才 能更好地激发学生的创造力与想象力。从这一点而言，就要重视学 生的素描造型练习。同时，素描也是目前所有高等美术院校入学考 试的主要科目，其目的在于检测考生的形象塑造能力。对塑造能力 的考查，更加关注于考生在造型根底上明暗、体积和质感方面的处 理水平。日趋剧烈的入学考试，使各个院校的素描评判标准早已不 再满足造型的准确性，而是要求考生在造型准确的根底上，具有深 入塑造的能力。 以图1的男青年像为例，这幅作品的优点是考生敢于运用大面 积的重色调参与画面的比照，并且整体构图和人物造型把握的较 好，面部五官的构造和体积感强。但是这幅作品的缺乏之处也较为 明显。首先在黑、白、灰层次方面，这幅作品的重色调（黑色）层 次没有拉开，出现了过多相似的色调。如头发、眉毛、瞳孔、鼻 子、嘴唇和衣服等多处的重色调相同，直接导致了这幅人物肖像出 现平板单调的效果。其次是画得过紧，如将面部及五官部分处理得 如同石膏像，这说明作者缺乏不同质感的处理经历。因此，从这幅 素描的总体效果来看，大的明暗关系已经建立起来了，但是层次缺 乏，并且面部处理的过紧，细节深入缺乏。 色彩考试和素描不同。如果说素描考试仅在测试考生的形象塑