深化素质教育优化语文课堂教学

深化素质教育优化语文课堂教学 由"应试教育'转向素质教育，实施全面素质教育，是中国教育改革和发展的总趋势，是历史赋予我们每个教育工的光荣使命。目前，课堂教学仍是我国教育的一种主要形式，是教育培养

18 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 深化素质教育优化语文课堂教学 "' 由应试教育转向素质教育，实施全面素质教育，是中国教育改 革和发展的总趋势，是历史赋予我们每个教育工的光荣使命。目前， 课堂教学仍是我国教育的一种主要形式，是教育培养人才的主渠道。 深化素质教育，提高课堂教学质量，优化课堂教学是关键。我们认为， 语文学科要深化素质教育，优化课堂教学，必须做到：优化教学的指 导思想，优化教师的主导作用，优化学生的主体作用，优化课堂的教 学氛围。 一、优化教学的指导思想 素质教育是根据邓小平的教育理论在新形势下提出的一种教育 21 思想。现在的社会已进入到知识经济的时代。世纪，知识经济 将在国际经济中占主导地位。知识经济以知识的生产和利用为核心， "'(75 科学技术是第一生产力邓小平年《在全国科学大会开幕式上 )83 " 的讲话》。对小平同志高瞻远瞩，年为景山学校题词时提出了 '85 教育要面向现代化，面向世界，面向未来的战略方针。年邓小平 " 同志在全国教育工作会议上的讲话中指出：我们的国家，国力的强 弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知 识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才 资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进