高中数学的教学反思

高中数学的教学反思 高中数学的教学反思1　　一、教学策略的选择：　　1、以学生为中心，充分调动学生的学习积极性。　　以“内因是事物发展的根本原因。”为理论基础。根据《集合》这节课在高中教材的基础地位，