小学数学教师随笔四舍调商教学反思

小学数学教师随笔《四舍调商》教学反思　　按照惯例，让孩子们对272÷34进行了自主探究，和预设的一样，孩子们会遇到障碍，商9是有问题的。孩子们能很自然地想到将商调小，然后往下计算。　　简单记录这样