刘少军军继续教育-课堂观察记录-2017-12

《项脊轩志》课堂观察记录一、课前有感情地朗读全文，注意字音、节奏与感情。2．把注释标注在课文对应处，梳理课文大意。【学生通过这个预习环节，找出本文中难懂的文言字词，带着疑问上课，有助于提高课堂效率。对