中班教师教育随笔《给孩子编织爱的摇篮》

中班教师教育随笔《给孩子编织爱的摇篮》有一位教育学家曾经说过：教育之没有爱，就象池塘没有水。没有水，就不能称之为池塘。没有爱则不能称之为教育。作为一名幼儿教师，我渴望用自己的双手为孩子构筑一个爱的池塘

中班教师教育随笔《给孩子编织爱的摇篮》 有一位教育学家曾经说过：教育之没有爱，就象池塘没有水。没 有水，就不能称之为池塘。没有爱则不能称之为教育。作为一名幼儿 教师，我渴望用自己的双手为孩子构筑一个爱的池塘。在我眼里，每 个孩子都是一则动人的故事。 佳佳是个内向文静的女孩，平时总喜欢一个人静静地坐在位置上， 不与同伴交流，而且做事动作特别慢，吃饭、吃点心总是落到最后一 个，与其他幼儿相比，各方面的表现要差一大截，就是这样的一个孩 子，使我从来没有特别关注过她。可前几天音乐课上的表演却让我改 变了对她的看法：周末放学时，我对她们说，明天是星期天，请每个 小朋友回去准备一个节目表演给爸爸妈妈看，我会在下星期一的音乐 课上先请他们来表演一下的。结果在下周一的课上，那些平日里认真、 大胆的孩子一个个争着要上台表演，可这时我却看见半举着手、低着 mdash;mdash; 头的小女孩佳佳。真不敢相信我的眼睛，平日里不声 不想的她，今天居然主动要求表演节目。我毫不忧郁的请了她，于是 她大声的唱了歌曲《我的好妈妈》。唱完后，她轻轻地说了句：老师， 我唱得好吗迎着她那眼神，我不由一怔，心想：她是多么希望能得到 ! 老师的肯定和赞赏呀想到这，我连忙对她投以赞许的目光，并大声 !! 地对她说：你唱的真好你妈妈听了一定会很高兴的我们一起来表扬 mdash;mdash;! 一下她你真棒听了小伙伴们的欢呼，她腼腆地笑了。 望着她的笑脸，我忽然觉得她好可爱了。接下来的几天日子，佳佳似 乎慢慢的变了，各方面都有了进步，动作也学快了，脸上总带着笑意。 1