建立清晰的素质导师工作思路

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建立清晰的素质导师工作思路 高等学校是我国教育体制的重要组成部分，是为社会培养具有专业素质人才 的机构，也是学生人生经历中最重要的阶段之一。高质量的高等学校学生素质导 师工作，一方面关系到国家高等教育目标的实现；另一方面也是培养学生健全人 格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。高校学生政治素质 导师是一支特殊的队伍，我们与学生联系最多，相处的时间最长，接触的机会最 频繁，是学生工作第一线的组织者和实施者，扮演着指导学生在校期间德智体全 面发展的特殊角色。因此素质导师在高校人才培养中的作用是任何人不能否定 的，也是任何人不能替代的。 作为一名素质导师，通过一年多的工作实践，深深感受到当前高校学生工作， 尤其是素质导师工作的重要性。同时也深感建立清晰的素质导师工作思路必要性 和迫切性。 高等学校素质导师工作重要性的重新认识 一般人眼中的高校素质导师，不外乎就是一名“辅导员”，工作也就是一些 传达学校文件、管理学生生活、抓抓学生学习，以“不出事”为第一目标，是典 型的“不求有功，但求无过的”岗位。这其实是对辅导员工作的认识异化。正是 由于这种认识的普遍存在，我们才有必要对高校素质导师作一番重新认识。 素质导师工作是高等学校教育体制的重要环节 高校素质导师工作是高等学校学生工作的末端环节，也是学生工作的第一 线。从实际工作角度来看，高校的全部工作大致可分为：教学、行政和后勤三大 部分，无论哪一部分的工作，只要涉及到学生，都需要素质导师来具体实施。因 此，在素质导师的日常工作中，既包括对学校政策的领会和解释，又包括对学生 意见的搜集；既包括协助实施正常的教学计划，又包括组织开展丰富多彩的学生 课余活动；既要对学生进行思想和心理辅导，又要负责各种补助、评优、贷款等 等琐碎事务。总之，如果把高等教育体系作为一个有机运行的整体来看，素质导 师工作无疑是这个有机体重要的环节和枢纽，换言之，素质导师工作的整体效率 直接影响着高等教育的成效。 素质导师工作在学生成长过程中的重要影响