《我要的是葫芦》教学设计B正版

《我要的是葫芦》教学设计B张 道 丽教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。2、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。