《火烧云》导学案

秋季期小学校本课程四年级语文导学案学校班别组别姓名课题4*火烧云课时1课时编号41204【学习目标】.认识5个生字。.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。.想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象

秋季期小学校本课程四年级语文导学案 组别 姓名 班别 学校 课时 课时 1 编号 火烧云 4* 课题 41204 【学习目标】 1 认识个生字。 .5 2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 . 3 想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。 . 【学习重点】 体会作者是怎样生动地描写火烧云颜色和形态的变化，并在反复诵读中积累语言。 【学习难点】 边读边想象课文描绘的画面，感受大自然的美妙景象。 【知识链接】 排比句的好处：排比句可以增强气势，强调事物，使事物增加画面感。 【学习过程】 一、初读课文，学习字词。 （一）认真朗读课文，学习生字新词。 1 朗读课文，边读边圈出本课的生字、新词。 . 2 .把本课的生字、新词读正确。特别是“檀、盈、惚”等字的字音。（要求：读生 字 时，语音要标准，吐字要清晰。 3 积累本课的四字词语。 . （二）正确、流利地朗读课文。（要求：大声读两遍） 二、细读课文、内容感知。 这篇文章主要描写了火烧云 和变化，给我们描绘了 一幅 的火烧云图景。 三、细读课文，感受火烧云的绚丽多姿。 1 .读自然段，请你用“”画出火烧颜色变化的句子，边读边想象画面, 并试着说 1—3 一说自己的体会。（提示:火烧云色彩绚丽，一会儿……一会儿……一会儿……）