从“建构”到“统整”——小学群文“阅读链”的实践探索

从“建构”到“统整”——小学群文“阅读链”的实践探索 【摘  要】群文阅读以其内容的丰富多彩、体系的多支多元，在语文教学实践中掀起了一阵热潮。如何在这复杂的阅读环境中找到一条有效途径，立足主题，探索同