安徒生的童话《丑小鸭》教学设计范文

安徒生的童话《丑小鸭》教学设计范文 　1、会认“烘”等14个生字，会写12个字。 　2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 　3、理解课文内容，使学生懂得从小要和蔼待人，互相尊重，同时

安徒生的童话《丑小鸭》教学设计范文 1、会认“烘”等14个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 3、理解课文内容，使学生懂得从小要和蔼待人，互相尊重，同 时要正确地认识自己。 通过创设情境，指导学生有感情朗读课文，懂得从小要和蔼待 人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 1、“丑小鸭”“公鸡”“鸭妈妈”“鸭姐姐”“小姑娘”“猎 狗”“小鸟”“天鹅”的头饰。 2、课件：丑小鸭出生、出走的动画片。 1、出示课件，播放“海报”，内容如下： 我校雏鹰电视台招收为故事《丑小鸭》配音的小演员，欢送广 阔学生踊跃参加。 2、明确目标： 配音需要把课文读得流利、动听，这样才能更好地感染别人。 故事读得流利，我们已经做到了，这节课我们就来看看谁能读得动 听，打动听众的心。 1、请同学们以自己喜欢的方式读课文： 自由读，同桌评读，小组轮流读，轻声读，看看有什么感受。 2、读完课文后会有很多感受吧?小组内先交流一下。 (通过表演或读一读表达感受。) 1、播放《丑小鸭》出生时的动画，让学生说说丑小鸭出生时的 样子，体会其“丑”。并复述第1、2自然段的内容。 2、小组合作，汇报感受： 每个小组选择自己感受最深的内容，读后说说这一段落给你什