师生课堂不对话的缘起与思考

师生课堂不对话的缘起与思考 [摘要]在语文课堂上，教师常常以成人的思维来审视孩子的语言，有意无意否定孩子，让他们逐渐失去积极表达的热情。为改变这一现状，应淡化教师个人的审美标准和个性解读，充分尊