2019-2020年高中物理必修二教学设计：6-4万有引力理论的成就

《万有引力理论的成就》教学设计一、教材分析1、教材所处的地位与作用本节课在教材编排上,呈现的是由点到面逐步展开的倒金字塔的形式，这符合学生的认知习惯。如果说前三节课是用追寻的目光追寻先人取得的伟大成就