推荐下载 教师工作总结 学院教学改革工作总结

教师工作总结学院教学改革工作总结　　第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才,现将我院的教学改革工作进行回顾总结.　　一、基本情况深入进行教学改革不仅是教育部规定的任务也是我

教师工作总结学院教学改革工作总结 第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才, 现将我院的教学改革工作进行回顾总结. 一、基本情况深入进行教学改革不仅是教育部规定的任务也是我们学院的一 项重要工作,组合式教学法的研究,是我院中医基础诊断教研室主任刘家义教授、 学院院长盛振文副教授、教务处孔令桂处长等教师,于20xx年8月立项开题经过 三年的研究论证和应用,在《中医诊断学》的教学中取做到成功. 课题研究组的老师们,积极工作、努力学习、克服困难、刻苦钻研、不断探 索,在长期的教学实践中,不断总结教学经验,改进教学方法,为组合式教学法的 创建奠定了基础,先后两次在全国性教学改革学术会议上发言交流,介绍和推广 该教学方法,并撰写发表论文两篇.组合式教学法,是一种全新而优秀的课堂教学 方法,经检查,属国内中医学教育首创. 在我校和省内外兄弟院校推广应用,取做到了很好的教学效果. 二、主要收获教学改革成果的取做到,组合式教学法在教学中的应用,促进了 我们学院的教学质量,激发了学生的学习的热情,活跃了学术空气,提高了教学改 革水平. 1、促进了教学质量.学校是培养人才的基地,也是人才加工厂,要出合格产品 不出疵品,在加强政治理论和思想品德教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、 价值观的同时,要帮助他们掌握过硬的专业技术本领,重点是基本理论、基本知识、 基本技能,把教学改革成果推广应用到教学实践中去,既丰富了教学内容又提高 了学术水平,最终是提高了人才教育培养的质量. 2、激发了学习热情.在教学过程中,教与学是教师与学生的双边活动,教师教 的目的在于学生的学. 教师不仅是向学生传授知识,还是诱发学生对知识消化吸收.所以,在教学活 动中,要以教师为主导,以学生为主体,充分发挥教与学的主动性和互动性.