八年级音乐下册第2单元军民大生产教学设计花城版

★《军民大生产》劳动号子1教学目标 1、情感态度与价值观:以快乐成长为音乐教学理念,面向全体学生,用赏识激励期待的方式调动、评价每个学生,拉近师生间的距离,产生积极乐观的情感态度,让学生通过视听、演唱

★《军民大生产》劳动号子 1教学目标 1、情感态度与价值观:以快乐成长为音乐教学理念,面向全体学生,用赏识激励期待的方式调 动、评价每个学生,拉近师生间的距离,产生积极乐观的情感态度,让学生通过视听、演唱、 表现等形式,体验劳动歌曲带来的乐趣;提高学生学习音乐的的兴趣,在音乐活动中陶冶其情 操。 2、知识与技能:能使用富有弹性的声音演唱歌曲《军民大生产》;初步认识劳动号子的特点; 3、过程与方法:通过小组内合作,互助等学习方法和过程,让学生较好的学习歌曲及完成学习 任务,并养成良好的唱歌习惯; 2学情分析 班级共有40名学生,他们中有大部分学生喜欢音乐课。他们对于劳动号子这类歌曲,虽然有 些陌生,对于学习本课内容还是有一定的基础的。另外,他们中大多是独生子女,他们虽是农 村孩子,但是随着物质条件的逐步提高,他们中绝大多数没有参加过重要的劳动经历,正好可 以激发孩子们喜欢这类歌曲的兴趣,潜移默化的引导孩子有效的利用双手和大脑,疏导、督导、 指导他们热爱劳动,感恩父母等教育。孩子们都喜欢网络,结合教学内容,搜索出相关的视频, 歌曲等,让学生身临其境的感受劳动号子这类题材歌曲和音乐的特点,潜移默化的去感知。 3重点难点 学唱体验歌曲《军民大生产》,并能自信的演唱歌曲,体会劳动号子一领众和的特点。 能用有弹性的声音准确的演唱切分节奏和密集的十六分音符。 4教学过程 活动1【导入】一、兴趣导入： 同学们,你们喜欢看小品吗?今天,老师就为大家准备了一个小品片段,让我们一起来欣赏一 下吧。(播放《三鞭子》视频片段) 师:这是赵本山老师表演的小品《三鞭子》,同学们看得非常的入迷,那么,同学们一定也对刚 才赵本山老师的那段非常有节奏的呼号印象深刻。同学们思考一下,在抬车的过程中,这样的 呼号有什么作用?(集体发力,协调指挥作用)其实,我们刚才听到的这种呼号形式就是民歌中 的劳动号子,现在,让我们一起来了解一下什么是劳动号子?(劳动号子定义) 劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲,是我国民歌主要体裁之一。主要形式是 “一领众合”(一人领唱众人应和),音乐和劳动动作的特点紧密联系。