信息技术与中学语文教学的结合论

13 第页共页 信息技术与中学语文教学的结合论 一、改良传统语文教学观念，增强学生的自主性，弱化教师的主 导性 在目前的语文教学中，教师忙于讲解课件，操作计算机，一味的 灌输教育，而忽视课堂师生的交流与沟通，导致学生自主性参与和能 动性思考体验的缺乏，这样不仅不利课堂教学效果的提高，同时也不 利于学生正确学习方式的培养。现代信息技术与语文教学的学科整合， 有利于发扬学生的个性，真正体现学生的主体地位。学生自动自发的 去搜索相关信息，比如电子教学挂图、其他电子图书报刊，讲座，报 告，演讲等等各种各样的数字资源，并加以思考和整合。然而学生成 为学习的主体，并不意味着弱化教师的主导作用。在信息技术与语文 教学整合的新型语文教学中，教师应则是充当学生学习的引导者、组 织者、促进者这样的角色。并且在教学过程中，实施随机调控，加以 正确的引导和把握。 二、加大基础设施投入，优化校园信息化环境，构建高品质信息 平台 开放免费的机房，教室接入网际网络等等为学生的检索信息提供