浅谈新课程改革背景下小学语文教育的课程创新

浅谈新课程改革背景下高中历史教学方式的转变    转变传统的课堂教学方式是新课程教学改革的重要任务之一。随着新课程改革的推进，高中历史教学不但要注重学生的独立性和自主性，而且要引导学生质疑、调查、探究

浅谈新课程改革背景下高中历史教学方 式的转变 转变传统的课堂教学方式是新课程教学改革的重要任务之一。随着新课程改革 的推进，高中历史教学不但要注重学生的独立性和自主性，而且要引导学生质 疑、调查、探究、在实践中学习。教师要创设丰富的历史教学情境，积极营造 宽松、和谐、促人思考的课堂教学氛围，改变惯常的思维方式和教学方式。本 文试图就新课程改革背景下的高中历史教学模式作一些粗浅的探讨。 （一）对传统讲授法的扬弃——我们应有的态度 不可否认，讲解作为一种古老的教学方式，无论是在现在还是将来都会长期存 在于中学课堂教学之中，并依然会成为广大历史教师乐用和善用的一种教学方 式。我们认为对讲授法明智的态度与做法不是抛弃，而应是对之加以改造并使 之趋向完善。如我校推出了“先学后讲课课练”教学模式。在这一模式中，主 要突出的是学生的“先学”和“课课练”，教师的讲解只占每堂课的1／3时 间，要求讲得精彩、讲得明白、讲得科学。这一模式，把教师教的过程转化成 了学生学的过程，充分体现了课堂教学中学生的主体地位和教师的主导地位。 例如，高中新课标实验人教版教科书《历史》必修1“古代希腊罗马民主政