浅谈班主任与学生的双向交流论文

浅谈班主任与学生的双向交流论文浅谈班主任与学生的双向交流论文　　摘要：教师要把学生作为交往主体，研究其交往需要、个性差异，用微笑与真诚、鼓励和信任与学生进行交往，形成师生间心理的共鸣与互动，班级管理