教案、学案、导学案的区别与联系

教案、学案、导学案的区别与联系教 案学 案导学案内涵教师为完成自己的教学任务而设计的教学方案教师为帮助学生完成学习任务而设计的学习方案通过教师的“导”来引导学生先行尝试，教师再有针对性地组织教学

教案、学案、导学案的区别与联系 教案 学案 导学案 教师为完成自己的 教师为帮助学生完成学 通过教师的“导”来引导学生 内涵 教学任务而设计的 习任务而设计的学习方 先行尝试，教师再有针对性地 教学方案 案 组织教学的“导学”方案 重心 教什么，如何教 学什么，怎样学 导什么，如何导 以教师为主体，强调 以学生为中心，强调学 以学生为中心，以导促学，以 特点 “” 教师的教 “” 生的学 学定教，先学后教，当堂训练。 强调学生的“学”和教师的“导” 教学目标 学习目标 教学重点、难点 重点难点 知识链接 教具 学法提示 学习探究 基本结构 教学方法 学习过程 课堂反馈 教学过程 热点聚焦 启发点拨 课堂小结 自我检测 问题讨论 作业布置等 反思小结 课后巩固等 导学案学案 1 、导学案教学过程重心前移： 课前课中课后 发展 相互关系 2 、学案导学案 3 、学案是导学案的一部分，是其中一部分内容的放大和具体化。因此，许多 “” 情况下不再单独提学案，而以导学案概之 决定 4 、教案导学案